REFLEXIONES Y RETOS SOBRE EL TRABAJO EN RED CON FAMÍLIAS, NIÑOS Y NIÑAS
Ponentes
CONFERENCIA PLENARIA INAUGURAL
Trabajar en red : una apuesta ética (sp/en)
José Leal Rubio. Psicólogo Clínico, Psicoanalista. Asesor y Supervisor Clínico e Institucional en Servicios de Salud Mental en Catalunya y otras CCAA. Consultor y Supervisor en Servicios Sociales, Educación y Justicia.
Autor de publicaciones sobre Psicoanálisis, Salud Mental, Psicoterapia, Instituciones, Grupos, Migración, Ética y otros.
Mesa Redonda 1: Cuando el Trabajo en red se convierte en una buena práctica (sp/en)
Theoretical and practical aspects in the interdisciplinary co-construction of care plans with vulnerable families: insights from a national programme in Italy
Andrea Petrella. Lab of Research and Action on Family Education (LabRIEF), University of Padova, Italy.
Sociólogo, BA en la Universidad de Milán-Bicocca (2003) y MA en la Universidad de Trento (2006), Doctorado en Sociología en la Universidad de Florencia (2010). Enseñó Sociología Urbana en la Universidad de Trento y realizó investigaciones en el campo del desarrollo local y la ciudadanía activa.
Es miembro de LabRief desde 2016, realizó una investigación-acción sobre intervenciones de atención domiciliaria en el Municipio de Trento (beca de posdoctorado) y es becario de investigación desde 2018.
Sus intereses de investigación se centran en la participación familiar, las organizaciones de servicios sociales y el sector terciario.
Marco Ius. Lab of Research and Action on Family Education (LabRIEF), University of Padova, Italy
Graduado en Ciencias de la Educación, doctorado en Ciencias Pedagógicas, Educación y Formación (2009) en la Universidad de Padua. Miembro de LabRief desde 2009 y miembro activo del equipo de investigación que desarrolla el programa P.I.P.P.I. (Programa de Intervención para la Prevención de la Institucionalización). Desde 2018 investigador fijo del Departamento de Filosofía, Sociología, Pedagogía y Psicología Aplicada – FISPPA.
Es docente en la Universidad de Padua y en la Facultad de Teología de Triveneto y formador de profesores, educadores, educadores y trabajadores sociales.
Mesa Redonda 1: Cuando el Trabajo en red se convierte en una buena práctica (sp/en)
Profesionales en red, más allá de la coordinación. Ayuntamiento de Badia del Vallés (Cataluña, España)
Isabel Moya Colacios. Psicóloga Clínica y psicoterapeuta Familiar. Psicóloga Clínica en Unitat de Salut Mental de Badia del Vallès. SAP Vallès Occidental. Dirección de Atención Primaria Metropolitana Nord. I.C.S. Líder Asistencial del Proceso de Salud Mental de la Dirección de Atención Primaria Metropolitana Nord. Institut Català de la Salut. Tutora de Máster de Psicología Clínica y Medicina Conductual de la Universitat Autònoma de Barcelona. Miembro de la Comisión Técnica de Salud Mental del ICS.
Antonia Hidalgo Hidalgo. Trabajadora Social. Experiencia profesional en los Servicios Sociales de Atención Social Primaria de Badia del Vallès y experiencia profesional como trabajadora social en Equipo de Atención a la Infancia y Adolescencia del Vallès Occidental.
Inmaculada López Ruano. Diplomada en Educación social. Postgrado sobre Atención Primaria de Servicios Sociales (escuela universitaria de trabajo social). Educadora social en los Servicios Sociales de Atención Primaria de Badia del Vallès desde abril de 1988 hasta la actualidad.
Mesa Redonda 1: Cuando el Trabajo en red se convierte en una buena práctica (sp/en)
El trabajo en red en positivo desde la justicia juvenil
Varinia Ospitaletche Teixidó. Técnica de Medio Abierto – Justicia Juvenil. Educadora social de profesión, trabaja como técnica de Medio Abierto en el EMO5 de Barcelona. Durante su trayectoria profesional ha trabajado con todo tipo de colectividades, centrándose los últimos años en la atención a la infancia y a la adolescencia.
Mesa Redonda 2: Multiplicando sinergias en redes: niveles y referentes (sp/fr)
Tejiendo redes entre entidades de atención a la infancia, la adolescencia y familias en riesgo de exclusión social
Raquel López Díez. Referente Eje Defensa de Derechos. FEDAIA (Federación Entidades de educación y atención a la infancia y la adolescencia)
Profesional con amplia experiencia en el ámbito de la gestión del conocimiento y dirección de proyectos. Ha desarrollado mayoritariamente su carrera en el ámbito de organizaciones privadas sin ánimo de lucro, responsabilizándose de áreas en constante crecimiento y evolución, basado en el fomento de relaciones tanto con instituciones del sector público como del privado, así como con instituciones académicas de prestigio, con la misión de erigirlas en plataformas de conocimiento y puesta en común de sinergias entre los profesionales, entidades y organismos vinculados a la salud laboral y la diversidad funcional en sus primeros años de carrera profesional, así como en la atención y protección a la infancia y a las familias más vulnerables y en la defensa de los derechos de los niños y niñas, en los últimos 10 años.
Mesa Redonda 2: Multiplicando sinergias en redes: niveles y referentes (sp/fr)
Trabajando en red para romper el círculo de pobreza, el Modelo CaixaProinfància
Elena Saura. Responsable territorial del programa CaixaProinfància. Área de Inclusión Social de la Fundación “la Caixa”. Es Diplomada en Enfermería.
Mesa Redonda 2: Multiplicando sinergias en redes: niveles y referentes (sp/fr)
Working with international organisations
Stefan Cojocaru. El Dr. Stefan Cojocaru es profesor del Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Facultad de Filosofía y Ciencias Sociopolíticas de la Universidad Alexander Ion Cuza de Iasi (Rumanía), donde imparte metodología de la investigación en sociología, metodología de elaboración de proyectos de intervención, la supervisión en el trabajo social, los métodos apreciativos de investigación y la intervención social.
Es el director de la sucursal Iasi de la organización HoltIS, que promueve prácticas en el campo de la parentalidad apreciativa. También ha sido formador, evaluador de servicios sociales y profesional del trabajo social, siendo una reconocida a nivel nacional e internacional. Es impulsor del enfoque apreciativo en el campo del trabajo social, la gestión y supervisión de casos, una visión que enfatiza la renuncia del «paradigma de la deficiencia» y del enfoque en el éxito.
DIMENSIONES ÉTICAS DE LOS SERVICIOS Y LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMÍLIAS
Workshop 3: La oportunidad de participar puede ser la clave de tu vida (sp/en)
Karol Ruiz-Tagle. Educadora Social y responsable del Área de Participación de la maternal Antaviana, EDUVIC
Ana Isabel Baldero. Psicóloga Clínica C.N º 2145, supervisora docente, psicoterapeuta familiar y de pareja acreditada por la FEAP (FEATF).
Ejerce esta profesión desde 1982. Desde 2005 trabaja en la Residencia Maternal Antaviana como psicoterapeuta. Es socia de la cooperativa EDUVIC desde 2009 y pertenece al equipo docente de l’Escola Itinere en funciones de supervisora docente.
Ha participado y participa en diferentes ámbitos y contextos de trabajo, en diferentes proyectos de investigación, algunos de éstos han sido publicados.
Lluís March. Diplomado en educación Social por la Universidad de Barcelona, Posgrado en mediación Familiar sistémica y Master en terapia familiar sistémica. Está acreditado como terapeuta familiar por la Sociedad Catalana de Terapia Familiar (SCTF)
Es supervisor de equipos de Justicia Juvenil, coordinador del Área de Investigación de la cooperativa EDUVIC y especialista en atención a la maternidad adolescente, ejerciendo desde hace veinte años como director de la residencia maternal Antaviana.
Workshop 4: D LOT Show: Voices of tomorrow
Sandra Faith Erhabor. Mediadora cultural y formadora de origen nigeriano, edo. Residente en Italia desde hace 26 años, ha estado involucrada durante muchos años en actividades para contrastar la explotación sexual de mujeres víctimas de trata. Coordina grupos de mujeres nigerianas que tienen como objetivo el empoderamiento a través de la costura y la moda.
Meg Eba. Periodista y estilista. Dirige grupos de mujeres que desean aprender a crear ropa y moda en Casa di Ramia. Es fundadora y creadora de D Lot Show. Trabaja como asistente socio-sanitaria.
Arpilleras. Es un arte textil latinoamericano en el que se utilizan diferentes retales de tela y bordados para contar historias. En nuestro grupo de mujeres de diferentes orígenes utilizamos esta técnica para visibilizar lo que nos conecta a través de la interculturalidad.
Pauline Sedes. Trabajadora social (éducatrice spécialisée), trabaja en I.T.E.P. Beaulieu (Instituto Terapéutico, Educativo y Pedagógico) de la asociación Caminante
Ismael Lorenzo. Agente de servicio e instructor de deportes adaptados (agent d’entretien et moniteur de sport adapté). Trabaja en I.T.E.P. Beaulieu (Instituto Terapéutico, Educativo y Pedagógico) de la asociación Caminante.
CONFERENCIA PLENARIA
La dimensión ética del trabajo interdisciplinario en entornos complejos (sp/en)
Jesús Villar. Maestro y doctor en pedagogía. Profesor titular de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés -Universitat Ramon Llull-. Coordinador del comité de ética del Colegio de Educadores y educadoras sociales de Catalunya.
DIMENSIONES ÉTICAS DE LOS SERVICIOS Y LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMÍLIAS
CONFERENCIA PLENARIA
Barnahus: un modelo integral de protección de niños y niñas víctimas (sp/en)
Josep Maria Tamarit Sumalla. Catedrático de Derecho Penal UdL, Catedrático Derecho Penal UOC, Presidente Sociedad Catalana de Victimología.
Mesa Redonda 5: ¿Decidimos o deciden? Reflexiones en torno a la toma de decisiones en el sistema de protección (sp/fr)
El modelo de Cases d’Infants
Joan del Rio. Director Técnico de FASI, es Educador Social. Máster de Formación en Psicoterapia y Teoría del Vínculo y un Máster en Desarrollo Personal y Liderazgo. Ha sido Director de Cases d’Infants y ha trabajado como Educador Social en el Institut Municipal de Serveis Socials de Barcelona y en CRAEs. Es colaborador docente del Grado de Educación Social de la UOC y del Máster en la UdG. Cofundador del proyecto RefugeESuoc, para proporcionar becas de estudios superiores a personas refugiadas o en búsqueda de asilo, del proyecto Pedagogía de Emergencia de Cataluña y de la primera escuela Waldorf de educación secundaria en Cataluña.
Mesa Redonda 5: ¿Decidimos o deciden? Reflexiones en torno a la toma de decisiones en el sistema de protección (sp/fr)
La toma de decisiones en el ámbito judicial
Pedro Santiago Gimeno Fernández. Magistrado Juzgado Primera Instancia núm. 7 Familia de Lleida. Nacido en Zaragoza. Licenciado en Derecho por la Universidad de Navarra.
Tras varios años de oposición, combinando alguno de ellos con un trabajo en un despacho laboralista, accede a la Carrera Judicial. Ha desarrollado su actividad como Juez: primero, en el Juzgado de 1ª Instancia e Instrucción nº 1 de Estella (Navarra); después, en el Juzgado de 1ª Instancia e Instrucción nº 1 de Calamocha (Teruel), destino que compagina con sustituciones en la Audiencia Provincial de Teruel y, actualmente, desde el año 2017, en el Juzgado de 1ª Instancia nº 7-Familia de Lleida. Especialidad en Derecho Civil Aragonés, Derecho Foral Navarro y Derecho Civil Catalán.
Ha sido tutor en el curso para la formación de Jueces para Juzgados de Instrucción, Violencia sobre la Mujer y Mixtos.
Es miembro del Comité de Expertos del Proyecto europeo GITF (Grow in Family Today).
Mesa Redonda 5: ¿Decidimos o deciden? Reflexiones en torno a la toma de decisiones en el sistema de protección (sp/fr)
La toma de decisiones en los Equips d’Atenció a la Infància i Adolescència
Maribel Mateo. Licenciada en pedagogía. Coordinadora técnica del Àrea d’atenció a la Infància i l’Adolescència del Consell Comarcal del Baix Llobregat. Coordinadora de los Equipos de Atención a la Infancia y Adolescencia del Baix Llobregat. Profesora asociada en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Facultat de Educación (Universitat de Barcelona) e investigadora en el «Grup de Recerca en Intervencions Socioeducatives en la Infància i la Joventut» GRISIJ.
Betlem Armengol. Licenciada en Pedagogía, Título Universitario de Especialista en la Detección de Abusos Sexuales y con Máster en Atención Precoz y en Audición y Lenguaje desde hace más de 10 años trabaja en el Equipo de Atención a la Infancia y Adolescencia de Lleida y desde el 2013 lo compagina con la docencia en el Grado de Educación Social de la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social de la Universidad de Lleida.
Núria Gómez Carreño. Diplomada en Trabajo Social, Licenciada en Humanidades con posgrado en Mediación y resolución de conflictos y terapia familiar sistémica. Responsable del Servicio de Infancia del Consell Comarcal del Vallès Occidental y coordinadora del EAIA del Vallés Occidental.
Mesa Redonda 6: Miradas multidisciplinares en la intervención en situaciones de violencia en el núcleo familiar (sp/en)
La recuperación de niños, niñas y adolescentes que han vivido violencia machista, el modelo de intervención SARA (Servei d’Atenció, Recuperació i Acollida) de l’Ajuntament de Barcelona
Clara Linares i Alegret. Psicóloga de infancia y adolescencia .Servicio de Atención, Recuperación y Acogida.(SARA) Escola de Teràpia Familiar de Sant Pau (docente); Formación: Máster en Terapia Familiar Sistémica; Mentalización; EMDR. Especialización en intervención terapéutica con niños/as, adolescentes y familias en situaciones de dificultad y vulnerabilidad social.
Mesa Redonda 6: Miradas multidisciplinares en la intervención en situaciones de violencia en el núcleo familiar (sp/en)
La experiencia de la UFAM en el Hospital St. Joan de Deu
Agnès Mayoral. Psicóloga de la EFE Sant Joan de Déu. Máster en psicología jurídica (UB). Desde 2003 vinculada a la UFAM (posteriormente EFE Sant Joan de Déu). Docente en varios Masters y Posgrados, formaciones sobre abuso sexual infantil. Participación en congresos y jornadas específicas de maltrato infantil y abusos sexuales infantiles. Formación específica en terapias del trauma como EMDR, TF-CBT o terapias grupales.
Violeta Vallejo. Pediatra de la EFE Sant Joan de Déu. Posgrado en Pediatría Social (UB). Desde 2016 vinculada a la UFAM (posteriormente EFE Sant Joan de Déu). Participación en la formación de residentes de Pediatría sobre maltrato infantil y abuso sexual infantil. Participación en congresos y jornadas sobre maltrato infantil.
Mesa Redonda 6: Miradas multidisciplinares en la intervención en situaciones de violencia en el núcleo familiar (sp/en)
La atención a la víctima de violencia desde el cuerpo de Mossos d’Esquadra
Salvador Gallego Ruiz. Responsable del Grup Regional d’Atenció a la Víctima de la Regió Policial de Ponent (PG-ME).
Diplomado en Trabajo Social por la Universidad de Lleida. Mosso d’Esquadra desde 1993. Integrante del Grupo de Atención a la Víctima (GAV) de la PG-ME desde el año 2000. Responsable de la coordinación de los GAV de la Región Policial de Ponent desde el año 2010.Profesor en asignaturas de atención a víctimas vulnerables de la Escuela de Policía de Cataluña.